□ 寇小敏
組織部門作為黨管干部的重要部門，肩負著培養干部的時代重任，要積極探尋干部教育培訓“最優解”，讓培訓內容更有針對性、培訓形式更富鮮活力、培訓效果更重實效性。
在精選培訓內容上力求“有用”，做到“對癥下藥”。干部教育培訓因黨而生、為黨而興，姓黨是第一原則、政治性是第一屬性。政治訓練不可能“畢其功于一役”，各級組織部門須下足滴水穿石之功，把提高政治覺悟、政治能力貫穿干部教育培訓全過程，引導各級黨員干部不斷堅定政治理想、提升政治覺悟、加強政治能力。履職能力培訓更是關鍵，要聚焦服務大局、改革所急、發展所需、民心所向、基層所盼，圍繞鄉村振興、基層治理、經濟發展等重點工作，針對不同層次、不同類型、不同崗位干部的特點因材施教，精心用心分類滴灌，幫助他們補齊能力上的短板，填補知識上的空白，消除經驗上的盲區，解決思想上的困惑，真正做到“致廣大而盡精微”。
在優化培訓形式上力求“有趣”，展現“鮮活生動”。培訓方式是提升培訓質量的重要一環，也是決定培訓質量的關鍵步驟。組織部門要善于采用高效便捷、生動形象、喜聞樂見的教育載體，在培訓方式上保持動態更新、推陳出新。在組織專題研討時，積極探索小組討論、群英群議、學員論壇等方式，引導學員在思想碰撞中凝聚共識、破解難題。要盤活用好紅色資源，打造黨員先鋒事跡陳列館、歷史紅色文化紀念館，在開展主題黨日、“三會一課”活動中感悟初心和使命；將培訓課堂搬到田間地頭、村頭巷口、車間現場，利用觀摩式、體驗式、情景式、互動式等教學方式，增強培訓的吸引力、感染力，切實激發干部學習積極性。
在檢驗培訓成果上力求“有效”，實現“學有所成”。“為學之實，固在踐履。”檢驗干部教育培訓工作效果，落腳點在于干部履職盡責、為民服務的水平和能力是否有提升。因此，干部教育培訓不能“一訓了之”，更應專注后續跟進管理，持續向實績問效，扎實做好培訓“后半篇文章”。作為組織部門，要建立健全干部實踐鍛煉管理機制，抓實培訓干部知行合一，堅持把一線作為干部的考場，有組織、有計劃地引導干部投身于為民服務最前沿、鄉村振興第一線、防范風險主戰場等一線中去，讓干部在實踐中訓以致用、學以促干，促進專業素質與實踐能力雙提升，確保教育培訓真正實現為干部“賦能充電”。與此同時，還需完善干部培訓的考評激勵機制，將干部教育培訓與年度考核、獎懲激勵、干部任用等有機結合，作為提拔任用、職級晉升、評先選優的重要參考依據，著力推動培訓走深走實、見行見效。
